6月11日，機(jī)電工程系新進(jìn)教師轉(zhuǎn)正考評課在汽車實(shí)訓(xùn)中心有序開展，教務(wù)處、組織人事處、教科研處及機(jī)電工程系相關(guān)教師組成評課小組，對新進(jìn)教師的課堂教學(xué)能力進(jìn)行全面考評。此次考評課聚焦實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新，新進(jìn)教師以扎實(shí)的教學(xué)功底與多元化的教學(xué)模式，展現(xiàn)了機(jī)電專業(yè)教學(xué)課堂的育人活力。

       楊風(fēng)老師于鈑噴實(shí)訓(xùn)車間帶來“輪胎的常規(guī)檢查”教學(xué)內(nèi)容。課堂中，他以講授法系統(tǒng)梳理輪胎結(jié)構(gòu)、磨損與老化等理論知識(shí)，結(jié)合信息化教學(xué)手段展示輪胎故障案例，隨后組織學(xué)生分組開展輪胎氣壓檢測、胎面磨損評估等實(shí)訓(xùn)操作，通過 “理論講解+實(shí)操檢驗(yàn)”的模式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握專業(yè)技能，課堂互動(dòng)頻繁，實(shí)訓(xùn)成效顯著。柴明老師在整車實(shí)訓(xùn)車間圍繞“避免高壓傷害的防護(hù)措施及急救措施”展開教學(xué)，通過知識(shí)點(diǎn)精講、案例視頻觀摩、防護(hù)流程習(xí)題訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將新能源汽車電氣安全理論與實(shí)操規(guī)范相結(jié)合，在情景化教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生正確急救觸電人員的能力，課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，知識(shí)落地性強(qiáng)。

       此次轉(zhuǎn)正考評課既是對新進(jìn)教師教學(xué)能力的檢驗(yàn)，亦是機(jī)電工程系深化“理實(shí)一體化”教學(xué)改革的縮影?？荚u組認(rèn)為，兩位教師的課堂充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，將信息化技術(shù)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)深度融合，有效提升了學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐能力。未來，機(jī)電工程系將以考評課為契機(jī)，持續(xù)強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)水平的雙向提升。

（撰稿：時(shí)小喆    審核：方習(xí)貴）